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巢湖市初中数学名师工作室

 
 
 

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合肥市名师工作室成员选聘的条件、权利与职责  

2016-01-17 09:33:23|  分类: 工作室简介 |  标签: |举报 |字号 订阅

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合肥市名师工作室成员选聘的条件、权利与职责

 

一、选聘条件

1.具有良好的师德修养,较高的理论水平、扎实的业务基础、突出的教育教学成绩、教育科研能力和较好的发展潜质。

2.具有强烈的进取心,献身教育事业的热情,积极钻研的精神,团结协作和务实的工作作风。

3.具有中级及以上教师专业技术职务,在教育教学第一线任教5年以上,年龄在45岁以下,

二、成员权利

1.获得挂牌名师悉心指导的权利。

2.所取得的教育教学、科研成果,通过“名师工作室”进行推荐、推广的权利。

3.优先参与“名师工作室”立项的各级教育教学科研课题研究的权利。

4.成果突出、业绩显著者,有优先评优、晋级和评选各类业务职称或荣誉等权利。

5.名师工作室成员所获成果荣誉记入所在工作单位,享受相应的教育教学成果奖励。

6.工作室成员参加“名师工作室”工作,按照一定课时计算工作量或按其他办法进行考核,并与绩效挂钩。

三、成员职责

1.制定计划。树立良好的师德,倡导无私奉献精神;善于向名师学习,在名师的引导下与工作室其他成员合作交流,共同成长;遵守名师工作室管理条例;制定个人三年发展规划;每学年制定个人专业发展研修计划,做好各种研修活动记录,提交研修总结。

2.特色展示。在名师的引领下,不断改进学科教学,总结教育教学方法、经验与模式,提高课堂效益,实现自我成长,成为学科教学的示范者。每学年在校内进行2次以上教学展示,提交2份以上优秀教学设计或优质课例实录;每学年参加一次市级及以上示范展示或教学研究课。

3.能力提升。不断钻研教育教学或教育管理理论,坚持教育教学改革实验。每学期研读一本教育教学专著,撰写2篇读书笔记和教育教学研究札记;每学年完成1篇教育教学论文并在市级及以上刊物上发表,三年内至少有2-3篇论文在市级及以上刊物公开发表或教育部门组织评比中获奖。每学年参与一项教育教学或学校管理专题研究,三年内参与完成一项市级及以上科研课题,积极参加市级以上各类教学竞赛,努力取得好成绩。

4.结对帮扶。指导和帮扶青年教师,实行师徒结对制。每名工作室成员必须结对指导13名青年教师,经常听课、评课,帮助青年教师不断提高教育教学能力。

5.网络互动。参与教师继续教育和校本课程的开发和授课,三年内至少担任3次校本培训课程,协助名师做好全市教师培训工作。帮助名师维护运行工作室网页,积极开展在线互动式研讨,为名师工作室网页提供动态的教育教学信息、教育教学资源和教育教学或学校管理经验。

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